Paulo Freire contribuiu para a construção de uma pedagogia crítica e política, na qual a educação libertadora leva à tomada de consciência para a transformação da realidade. Observa-se a influência de seu trabalho em diferentes áreas do conhecimento, uma vez que configura uma forma de se posicionar e ler o mundo. A partir de conceitos presentes em sua obra e de entrevistas com profissionais de arquitetura e urbanismo ligados a prefeituras, entidades de assessoria técnica e academia, atuantes em territórios populares na Região Metropolitana de São Paulo, junto a movimentos populares e em diferentes contextos históricos, procura-se estabelecer relações entre os campos populares da educação e da arquitetura e urbanismo, que orientam as práticas profissionais dos aqui definidos profissionais freirianos. O Mosaico de Experiências construído a partir desses relatos, contribui para a compreensão da influência de Paulo Freire na construção dialógica das relações com as pessoas, famílias e grupos assessorados, na politização e sensibilização das práticas. Nos processos de produção do espaço, conclui-se que o profissional de arquitetura e urbanismo freiriano desempenha o papel de mediador entre as necessidades urbanas e habitacionais e as instituições e políticas públicas, mas que não se esconde em uma pretensa neutralidade, posicionando-se ao lado dos oprimidos no processo de transformação da realidade e defesa de direitos.

Paulo Freire has contributed to building a critical and political pedagogy, in which the liberating education leads to consciousness/awareness through the reality transformation process. The influence of his work is observed in different fields of knowledge, hence the fact that it sets a way of positioning oneself for reading the world. As from present concepts in Freires work, as well as in interviews with architects and urbanists connected to governments, technical advisory entities and the academy, acting in popular territories from the Metropolitan area of São Paulo, aligned to social movements and in diverse historical contexts, relations are to be established between the popular fields of education and architecture and urbanism, in order to guide professional practices for those to be here defined as Freirean professionals. Built after these reports, the Experian Mosaic contributes to comprehending the influence of Paulo Freire in dialogical construction of the relationships with people, families and advised groups, for a politicization and sensitization process of the practices. It is concluded, when it comes to the space production processes, that the Freirean professional of architecture and urbanism performs a mediation role, linking urban and habitational necessities with public policy institutions, positioning oneself along with the oppressed through the reality transformation and the pursuit of civil rights, not hiding underneath ostensible/pretended neutrality.