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Mémoire de Maîtrise
DOI
10.11606/D.96.2018.tde-17092018-115134
Document
Auteur
Nom complet
Matheus Mascioli Berlingeri
Adresse Mail
Unité de l'USP
Domain de Connaissance
Date de Soutenance
Editeur
Ribeirão Preto, 2018
Directeur
Jury
Santos, Daniel Domingues dos (Président)
Primi, Ricardo
Scorzafave, Luiz Guilherme Dacar da Silva
Souza, André Portela Fernandes de
Titre en portugais
Competências socioemocionais e mercado de trabalho: um estudo para o caso brasileiro
Mots-clés en portugais
Competências socioemocionais ; Mercado de trabalho ; Soft Skills
Resumé en portugais
Rápidos avanços da tecnologia e desenvolvimentos em diversos campos da ciência têm provocado mudanças profundas no mercado de trabalho. Nesse contexto, é bem documentado o papel relevante das competências socioemocionais no desenvolvimento de competências para o trabalho, sugerindo que os retornos do mercado de trabalho para habilidades não cognitivas têm aumentado ao longo do tempo e que os retornos são particularmente fortes para indivíduos que possuem habilidades cognitivas e não cognitivas. Nosso estudo busca trazer evidências do retorno associado às competências socioemocionais no mercado de trabalho brasileiro. Encontramos evidências de que existe um retorno positivo associado às competências socioemocionais e que esse retorno é diferente entre grupos de ocupação. Acreditamos que este conhecimento possa incentivar e reforçar as parcerias entre governos, educadores, formadores, trabalhadores e empregadores, a fim de gerir melhor o impacto transformador da Quarta Revolução Industrial no emprego, nas competências e na educação do Brasil.
Titre en anglais
Socio-emotional competences and labor market: a study for the Brazilian case
Mots-clés en anglais
Labor Market ; Social-emotional Skills ; Soft Skills
Resumé en anglais
Rapid advances in technology and developments in various science fields are driving deeply changes in the labor market. In this context, the relevant role of social-emotional skills in the development of job skills is well documented, suggesting that labor market returns to non-cognitive skills have been increasing over time and the pay-offs are particularly strong for individuals who have both cognitive and non-cognitive skills. Our study seeks to bring evidence of the return associated with social-emotional skills in the Brazilian labor market. We found evidence that there is a positive return associated with socialemotional skills and that this return is different between occupation groups. We believe that this knowledge can encourage and strengthen partnerships between governments, educators, trainers, workers and employers in order to better manage the transformative impact of the Fourth Industrial Revolution on employment, skills and education in Brazil.
 
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Date de Publication
2018-10-08
 
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