Esta pesquisa tem como objetivo investigar as relações entre qualidade de vida e saúde vocal do professor. Utiliza-se de referenciais interdisciplinares e assume a característica de pesquisa qualitativa, que vale-se da triangulação de dados de caráter quantitativo (instrumentos QVV e WHOQOL/Breve) e qualitativo (grupos focais). Busca-se compreender o fenômeno da qualidade de vida do professor em suas relações com a saúde vocal, sob uma perspectiva que incorpore a subjetividade, as percepções, os significados e os sentidos construídos social, cultural e historicamente, nos contextos, condições e organização do trabalho e da vida do trabalhador professor. Os dados mostram a relação entre qualidade de vida e voz/saúde em diversos aspectos da vida cotidiana. As condições e organização do trabalho docente apresentam problemas que atingem o ato educativo, a subjetividade e o processo saúde-doença do professor e demandam ações para a Promoção da Saúde na escola. Esta pesquisa visa contribuir para o conhecimento sobre a realidade de vida e trabalho do professor e suas necessidades a fim de subsidiar reflexões e incrementar, qualitativamente, as propostas fonoaudiológicas na promoção da saúde vocal deste trabalhador.

This research has as purpose to search the relations between the quality of life and vocal health of the teacher. Interdisciplinary references had been made use and the characteristic of qualitative research had been taken on, based on the data triangulation of quantitative (QVV and WHOQOL/Brief) and qualitative (focal groups) character. It had been searched to understand the quality of teacher's life phenomenon in their relationships with the vocal health, beneath the perspective which incorporates the subjectivity, the perception, the meanings and the senses made social, cultural, and historicaIly, in the contexts conditions and work organizations and the teacher's life. The conclusion shows the relationship between quality of life and vocal health in several aspects in daily lire. The teaching work conditions and organizations presents some problems that affects the education act, the subjectivity and the teacher's health/illness process and that demands Health Promotion actions in the school. This research aims to contribute to the knowledge about the reality of the life and the teacher's work and their needs in order to subsidize reflections and develop, qualitatively the speech-Ianguage pathology purposes to the vocal health of this worker.