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Dissertação de Mestrado
DOI
https://doi.org/10.11606/D.59.2020.tde-11022020-171454
Documento
Autor
Nome completo
Nicolle de Paula Pereira
E-mail
Unidade da USP
Área do Conhecimento
Data de Defesa
Imprenta
Ribeirão Preto, 2019
Orientador
Banca examinadora
Piotto, Débora Cristina (Presidente)
Ernica, Mauricio
Koslinski, Mariane Campelo
Pinto, Jose Marcelino de Rezende
Título em português
A dimensão socioespacial no acesso a uma universidade pública: análise comparativa entre duas cidades
Palavras-chave em português
Acesso à educação superior
Camadas populares
Desigualdades de acesso
Ensino público
Resumo em português
Com o intuito de refletir sobre a dimensão socioespacial do acesso a uma universidade pública, este trabalho objetivou realizar uma comparação entre o perfil social, cultural e econômico dos estudantes matriculados em carreiras de alto e baixo grau de seletividade existentes em dois campi da Universidade de São Paulo, um localizado na capital do estado (São Paulo) e outro no interior (Ribeirão Preto). Para isso, realizamos uma análise quantitativa de dados presentes nos questionários de avaliação socioeconômica, disponíveis no sítio eletrônico da Fundação Universitária para o Vestibular. Foram analisadas as seguintes informações: quantidade de egressos de escolas públicas e particulares, grau de instrução do pai e da mãe, cor/etnia e faixa de renda familiar mensal de estudantes matriculados em oito carreiras selecionadas, quatro com alto grau de seletividade e quatro com baixo grau de seletividade, em uma série histórica de dez anos para cada uma das duas cidades. Os dados indicam que, de modo geral, os estudantes matriculados no campus de São Paulo desfrutam de maiores recursos sociais, culturais e econômicos, comparativamente aos de Ribeirão Preto
Título em inglês
The socio-spatial dimension in access to a public university: comparative analysis between two cities.
Palavras-chave em inglês
Access to higher education
inequalities of access
low-income classes
public education
Resumo em inglês
With the purpose of reflecting on a socio-spatial dimension in access to a public university, this study aimed to performed a comparison between the social, cultural and economic profiles of students registered in careers of high and low selectivity level existing in two campi of São Paulo University, one located in the State Capital (São Paulo) and another one in the States countryside (Ribeirão Preto). For this, we performed a quantitative analysis of data present in the socioeconomics evaluation questionnaire, available on the website of the University Foundation to Vestibular. The following information was analyzed: public school graduated numbers and private schools graduated numbers, mother and father level of education, color/ethnicity and monthly family income range of students registered in eight selected career, four with high level of selectivity and four with low level of selectivity, in a historical series of ten years for each one of the two cities. The data showed that, in general, the students registered in São Paulo campus experienced greater social, cultural and economic resources, compared to students from Ribeirão Preto
 
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corrigida.pdf (5.73 Mbytes)
Data de Publicação
2020-03-05
 
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