A simulação é uma técnica da avaliação de desempenho de sistemas computacionais, que por meio de um modelo do sistema real realiza experimentos para se obter informações sobre o sistema. Tratando-se de um processo complexo, a simulação demanda por profundos conhecimentos em diversas áreas. No contexto acadêmico, para diminuir a complexidade são utilizados ambientes automáticos, um exemplo é o Ambiente de Simulação Distribuída Automático (ASDA) que automatiza todo o processo de geração do programa de simulação para o usuário. O ASDA é utilizado como auxílio para o ensino de simulação, porém tem sua utilidade limitada, pois encontra-se defasado. Este projeto tem como objetivo proporcionar uma melhora na qualidade da aprendizagem de avaliação de desempenho, com o auxílio da ferramenta ASDA. Para realizar este objetivo, foi realizada a implementação de uma extensão para a ferramenta ASDA, que permite a geração de código de simulação em linguagens de programação de alto nível. Para validação da proposta foi realizado dois experimentos com aplicação de questionários qualitativos que foi conduzido durante algumas aulas, utilizando a ferramenta implementada. Os resultados foram positivos, os alunos tiveram uma boa adesão ao uso da ferramenta e a consideraram de grande apoio durante as aulas.

Simulation is a technique for evaluating the performance of computer systems, which uses a model of the real system to carry out experiments to obtain information about the system. As it is a complex process, simulation demands deep knowledge in several areas. In the academic context, automatic environments are used to reduce complexity, an example being the Automatic Distributed Simulation Environment (ASDA), which automates the entire process of generating the simulation program for the user. ASDA is used as an aid for teaching simulation, but its usefulness is limited because it is outdated. This project aims to provide an improvement in the quality of performance assessment learning, with the help of the ASDA tool. To accomplish this objective, an extension to the ASDA tool was implemented, which allows the generation of simulation code in high-level programming languages. For validation of the proposal, two experiments were carried out with the application of qualitative questionnaires that were conducted during some classes, using the implemented tool. The results were positive, the students had a good adhesion to the use of the tool and considered it to be of great support during the classes.