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Tesis Doctoral
DOI
10.11606/T.48.2008.tde-02022009-101601
Documento
Autor
Nombre completo
Mesac Roberto Silveira Junior
Dirección Electrónica
Instituto/Escuela/Facultad
Área de Conocimiento
Fecha de Defensa
Publicación
São Paulo, 2008
Director
Tribunal
Rubio, Katia (Presidente)
Felice, Massimo di
Galindo, Dolores Cristina Gomes
Porto, Maria do Rosario Silveira
Santos, Marcos Ferreira dos
Título en portugués
A travessia que mancha o corpo: imagens da imigração e a educação transitória.
Palabras clave en portugués
educação
imagem
imigração
travessia
Resumen en portugués
Este texto é resultado da pesquisa de campo realizada com imigrantes bolivianos em São Paulo. Relata também a experiência como imigrante do próprio autor, assim como analisa os registros imagéticos da imigração africana na Europa. Tem por objetivo reunir argumentos para defender a tese de que a educação é movimento, travessia. Semelhante transitoriedade fundamental da educação quando é tolhida, no sedentarismo torna árida, senão impossível a experiência pedagógica, pois a nega em sua dimensão dinâmica e movente. Nesse sentido, pretendo demonstrar, através de uma descrição densa, que a substância e o caráter da atividade pedagógica assenta-se mais na vacuidade, no eterno, na atopia e na utopia, como assinala Gaston Bachelard.
Título en inglés
The crossing and de boddy stigmatized: immigration images and the transitive education.
Palabras clave en inglés
crossing
education
image
immigration
Resumen en inglés
This text analyses some conceptions that constitute a basis for defending the education as movement. Presents a field research about a manifestation of Bolivians, Brazilians, Africans immigrants in Europe and Brazil. Which basis transitorily education when renegade, we argue that the education can not be viewed as education, since it takes an urban and bodily perspective to establish a peculiar kind of atopic and utopian space. We use as references the ideas of the philosopher Gaston Bachelard.
 
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Fecha de Publicación
2009-03-20
 
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