Em um contexto em que se faz necessário subsidiar e fortalecer a Reforma Psiquiátrica Brasileira, coloca-se ao clínico e ao pesquisador do campo o desafio de pôr em diálogo múltiplos saberes, bem como subsidiar de forma consistente os efeitos terapêuticos dos dispositivos de cuidado propostos, inclusive e especialmente os dispositivos dirigidos ao contexto de crise. Ao clínico orientado por uma epistemologia psicanalítica, tal desafio é reiterado à medida em que se propõe a pensar formas de avaliação das práticas de cuidado de forma coerente com tal epistemologia. Assim, encontramos nas grades de avaliação uma maneira de legitimar, transmitir e embasar práticas de cuidado à crise psíquica que se mostrem coerentes com a reforma psiquiátrica e com a epistemologia psicanalítica. No caso do presente estudo, a Fotoexpressão (herdeira direta da Fotololinguagem®) é um dispositivo que tem dado sinais claros de seus efeitos em nossa experiência clínica, bem como em outros contextos em que é utilizado. Sendo assim, desenvolvemos o presente estudo com o objetivo de compreender a função contenedora no dispositivo Fotoexpressão em contexto de crise psíquica, a fim de propor uma grade de avaliação clinicamente testável para esse dispositivo. Para tanto, exploramos teoricamente os conceitos de crise e continência e em seguida abordamos o campo das mediações terapêuticas, especificamente as características da Fotoexpressão. Apoiados nesses pilares teóricos, passamos a estudar as grades de avaliação desenvolvidas por Anne Brun, procurando delas compreender a lógica estruturante. Nosso método consistiu em uma modelização da grade desenvolvida pela referida autora. Fez-se fundamental nesse processo a aproximação com trabalhos semelhantes desenvolvidos por Clin e Rey que também partiram da pesquisa de Brun para propor grades de avaliação a diferentes mediações terapêuticas. Assim, terminamos por propor uma grade de avaliação que se propôs articular os postulados teóricos às grades anteriormente desenvolvidas e à experiência clínica da autora desta dissertação. Chegamos a uma grade com três colunas que apontam para o processo de simbolização e, portanto, transformacional que percebemos ocorrer nos grupos mediados por foto, foram as colunas denominadas: Incontido(A), Contido (B) e Transformado (C). E nas linhas condensamos os principais fenômenos nos quais esses processos transformacionais se expressam, a saber: na transferência sobre o objeto foto, na transferência sobre o enquadre, nos elementos intertransferenciais e no metaenquadre. No entrecruzamento de cada coluna e linha, temos itens que mais detidamente articulam as situações clínicas observadas pela pesquisadora aos conceitos trabalhados nesta pesquisa. Consideramos que a grade por nós proposta encontra-se agora em condições de ser testada na clínica

In a context in which it is necessary to subsidize and strengthen the Brazilian Psychiatric Reform, the challenge is set to the clinician and researcher in the field to establish dialogue between multiple knowledges, as well as to consistently subsidize the therapeutic effects of the proposed care devices, including, especially, the devices aimed at the context of crisis. For the clinician guided by a psychoanalytic epistemology, this challenge is reiterated to the extent that it suggests to think about ways of evaluating care practices in a manner consistent with that epistemology. Thus, we find in the evaluation grids a way to legitimize, transmit and support care practices for psychic crises that are consistent with the psychiatric reform and with psychoanalytic epistemology. In the case of the present study, Photoexpression (direct heir to Fotololinguagem®) is a device that has given clear signs of its effects in our clinical experience, as well as in other contexts in which it is used. Therefore, we developed the present study with the objective of understanding the container function in the Photoexpression device in the context of a psychic crisis, in order to propose a clinically testable evaluation grid for this device. To do so, we theoretically explored the concepts of crisis and continence, and then approached the field of therapeutic mediations, specifically the characteristics of Photoexpression. Supported by these theoretical pillars, we started to study the evaluation grids developed by Anne Brun, trying to understand their structuring logic. Our method consisted of a modeling of the grid developed by the referred author. It was essential in this process to approach similar works developed by Clin and Rey who also started from Brun's research to propose evaluation grids to different therapeutic mediations. Thus, we ended up constructing an evaluation grid that intendsto articulate the theoretical postulates, the previously developed grids and the clinical experience of the author of this dissertation. We arrived at a grid with three columns that point to the symbolization process and, therefore, transformational that we perceive to occur in the groups mediated by photo, were the columns named: Uncountained (A), Contained (B) and Transformed (C). And in the rows we condense the main phenomena in which these transformational processes are expressed, namely: in the transference over the photo object, in the transference over the frame, in the intertransferential elements and in the meta-frame. At the intersection of each column and row we have items that more closely articulate the clinical situations observed by the researcher over the years in which she developed these groups to the concepts worked on in this research. We believe that the proposed grid is now in a condition to be tested in the clinic