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Mémoire de Maîtrise
DOI
10.11606/D.3.2003.tde-30112011-163803
Document
Auteur
Nom complet
Renato Josué de Carvalho
Adresse Mail
Unité de l'USP
Domain de Connaissance
Date de Soutenance
Editeur
São Paulo, 2003
Directeur
Jury
Ferreira, Maria Alice Grigas Varella (Président)
Araujo Junior, Carlos Fernando de
Filgueiras, Lucia Vilela Leite
Titre en portugais
Identificação de aspectos de desenho de interface de documentos hipermídia educacionais que influenciam na aprendizagem e propostas de utilização.
Mots-clés en portugais
Aprendizagem
Sistemas hipermídia
Usabilidade
Webdesign
Resumé en portugais
O presente trabalho reúne conceitos utilizados no desenho de interfaces de documentos hipermídia e conceitos de psicologia relacionados ao aprendizado e à cognição, identificando características correlacionadas. A preocupação da pesquisa está em oferecer uma referência organizada para o desenvolvimento de interfaces de documentos hipermídia que serão utilizados em sistemas educacionais. Para tanto, é realizado um estudo de fatores humanos relacionados à aprendizagem e de fatores relacionados ao desenvolvimento de interfaces Web e, em seguida, identificada a intersecção entre estes conjuntos, que consiste em elementos relacionados com a interface gráfica que são relevantes para o aprendizado. O texto apresenta também propostas para a utilização destes aspectos.
Titre en anglais
Interface design aspects identification of educational hypermedia documents that influence the learning and proposed uses.
Mots-clés en anglais
Hypermedia systems
Learning
Usability
Web design
Resumé en anglais
This work combines concepts used in interface design of hypermedia documents and psychology notions related to learning and cognition, identifying correlated characteristics. The research done is concerned in offering an organized reference to interface development of hypermedia documents used in educational systems. This research contains a study about two sets of factors, one related to human learning and the other related to Web interface design. The intersection of these two sets consists of related elements with the graphic interface that are relevant to learning. In addition, the text presents proposals for using these concepts.
 
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Date de Publication
2011-12-06
 
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