A partir da rememoração de ações performáticas pedagógicas políticas desenvolvidas pelo Coletivo Parabelo entre os anos de 2011 a 2021, a saber: Perfografia (2011-2013), Aulas Performáticas (2011-2021), Erratórios (2015-2021), Mutyrão de Imaginação Performativa, Política e Pedagógica (2019) e Respirações (2020-2021), o presente trabalho investiga imaginários sociais em torno dos sentidos de escola para apresentar o Coletivo Parabelo como uma escola de artista imaginária.

Based on the remembrance of political pedagogical performatic actions developed by Coletivo Parabelo between 2011 and 2021, namely: Perfography (2011-2013), Performatic Classes (2011-2021), Erratórios (2015-2021), Mutyrão of Performative, Political and Pedagogical Imagination (2019) and Breaths (2020-2021), this work investigates social imaginaries around the meanings of school to present the Coletivo Parabelo as an imaginary artists school.