Esta dissertação trata das descobertas sonoras advindas da relação entre humano e matéria em uma intenção musical que parte da percussão. Pesquisamos o uso musical percussivo de variados objetos do cotidiano e materiais naturais como água, pedras, folhas, frutas, madeiras, bambus em contextos culturais e em práticas artísticas de grupos e artistas em diversos lugres do mundo: Brasil, Venezuela, Camarões, República Democrática do Congo, Espanha, Itália, Vanuatu e Ilhas Salomão. Através do levantamento dessas práticas culturais e artísticas, compreende-se que há tempos, e em lugares distintos do planeta, o ser humano expressa suas musicalidades com o que se tem à disposição em seu entorno de variadas formas, tornando instrumento o que originalmente possuía outra função o que chamamos neste trabalho por objetos percussivos. Além desse levantamento, fazemos um aprofundamento na prática pedagógica da oficina Percussão, Descoberta e Criação, ministrada pelo autor desta dissertação. Esta abordagem pedagógica visa aproximar a música da vida das pessoas e trazer à tona as potencialidades musicais, criativas, sociais, políticas e ambientais da criação e educação musical com esses objetos. Do ponto de vista da fundamentação teórica, o pensamento filosófico de Gaston Bachelard (1948), em confluência com os antropólogos Daniel Miller (2013) e Bruno Latour (2007), nos auxiliam no entendimento acerca das relações humano-matéria e dialogam com os pensamentos musicais de Pierre Schaeffer (1966), Murray Schafer (2011, 2013), Teca Alencar de Brito (2003, 2007, 2019), Ari Colares (2018), Ana Fridman (2013, 2015, 2016), Rogério Costa (2008), Consiglia Latorre (2014) e Fátima Carneiro dos Santos (2006), e com a ideia de fluxo criativo do psicólogo Mihaly Csikszentmihalyi (1999). Com esse caminho, buscamos mostrar a relevância desta temática para a educação musical, para as artes e para a pesquisa acadêmica, e contribuir com a ampliação das possibilidades musicais nessas áreas.

This dissertation deals with sound discoveries arising from the relationship between human and matter in a musical intention that starts from percussion. We researched the percussive musical use of various everyday objects and natural materials such as water, stones, leaves, fruits, wood, bamboo in cultural contexts and in artistic practices of groups and artists in different parts of the world: Brazil, Venezuela, Cameroon, Democratic Republic of Congo, Spain, Italy, Vanuatu and Solomon Islands. By surveying these cultural and artistic practices, it is understood that for a long time, and in different places on the planet, human beings have expressed their musicality with what is available in their surroundings in various ways, turning into an instrument what originally had another function what we call percussive objects in this work. In addition to this survey, we deepen the pedagogical practice of the Percussion, Discovery and Creation workshop, taught by the author of this dissertation. This pedagogical approach aims to bring music closer to people's lives and bring to light the musical, creative, social, political and environmental potential of musical creation and education with these objects. From the point of view of theoretical foundation, the philosophical thought of Gaston Bachelard (1948), in confluence with the anthropologists Daniel Miller (2013) and Bruno Latour (2007), help us to understand the human-matter relations and dialogue with the musical thoughts of Pierre Schaeffer (1966), Murray Schafer (2011, 2013), Teca Alencar de Brito (2003, 2007, 2019), Ari Colares (2018), Ana Fridman (2013, 2015, 2016), Rogério Costa (2008), Consiglia Latorre (2014) and Fátima Carneiro dos Santos (2006), and with the idea of creative flow by psychologist Mihaly Csikszentmihalyi (1999). With this path, we seek to show the relevance of this theme for music education, for the arts and for academic research, and to contribute to the expansion of musical possibilities in these areas.