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Thèse de Doctorat
DOI
https://doi.org/10.11606/T.27.2020.tde-05032021-113611
Document
Auteur
Nom complet
Marco Antonio Ramos Borneo de Abreu
Adresse Mail
Unité de l'USP
Domain de Connaissance
Date de Soutenance
Editeur
São Paulo, 2020
Directeur
Jury
Santos, Maria Thais Lima (Président)
Koudela, Ingrid Dormien
Lazzaratto, Marcelo Ramos
Silva, Fátima Antunes da
Vassina, Elena
Titre en portugais
Ser Pedagogo - Reflexões provocadas em diálogo com a Escola Russa de pedagogia teatral
Mots-clés en portugais
Diretor-pedagogo
Formação do Ator
Pedagogia Teatral
Stanislávski
Teatro Russo
Resumé en portugais
A pesquisa Ser pedagogo - reflexões provocadas em diálogo com a Escola Russa de pedagogia teatral busca examinar a tarefa do pedagogo teatral a partir da investigação de elementos presentes na Escola Russa de pedagogia teatral e que se constituem como traços de hereditariedade, na medida em que permanecem como elementos constantes, ainda que em tensão, no trabalho de diferentes pedagogos formados por esta Escola.
Titre en anglais
-
Mots-clés en anglais
Diretor-pedagogue
Formation of the actor
Russian Theatre
Stanislávski
Theatrical Pedagogy
Resumé en anglais
The research Being a Pedagogue - reflections provoked in dialogue with the Russian School of theatrical pedagogue seeks to go over the task of the theatrical pedagogue from the investigation of the elements of the Russian School of Tratical Pedagogy that iit is constituted as traces of heridity, as far as they keep as constant elements, even if in tension, in the work of diferente pedagogues formed byn this school.
 
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Date de Publication
2021-03-05
 
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