Introdução: Atualmente, há crescente demanda de médicos generalistas capazes de reconhecer de forma pragmática e eficiente os problemas mais comuns das diferentes especialidades da medicina. Em contrapartida, observa-se uma progressiva redução na carga horária destinada ao ensino da oftalmologia na graduação, resultando em diversas dificuldades na abordagem das principais queixas oftalmológicas. Objetivo: Elaboração de material didático de forma simplificada e acessível, capaz de subsidiar o ensino de oftalmologia na graduação, com conteúdo atualizado sobre os temas mais relevantes em oftalmologia para estudantes de medicina e médicos generalistas. Metodologia: Para a elaboração do material, foi realizada uma revisão do Simpósio Temático de Oftalmologia, publicado em 1997 na Revista Medicina (Ribeirão Preto, ISSN 2176-7262), e também do conteúdo ministrado nas disciplinas de oftalmologia do curso de medicina da Faculdade de Medicina de Ribeirão Preto e de diversos materiais encontrados na literatura médica. Foi feita uma proposta de coletânea de artigos diversos em oftalmologia, capazes de auxiliar estudantes de graduação e médicos generalistas na detecção e abordagem das principais afecções oftalmológicas. Diversos colaboradores foram convidados a participar da produção, dentro de sua respectiva área de atuação. Todo o material redigido foi submetido a ampla revisão do conteúdo, de modo a manter a uniformidade entre os artigos e a compatibilidade com o objetivo do projeto, além de avaliação de originalidade por meio da plataforma Turnitin. O material também foi revisado por estudantes de graduação para avaliação de congruência e possíveis ajustes. Foi realizada seleção de imagens inéditas e construção de figuras para ilustração, seguida de estruturação, edição e formatação do texto visando a padronização dos artigos. Ao final, foi realizada submissão dos artigos para revista científica que permite acesso livre e gratuito ao seu conteúdo. Resultados: Foram produzidos dez artigos, abordando temas como semiologia oftalmológica, avaliação do paciente com baixa acuidade visual, ametropias e presbiopia, alterações oculares da infância, senilidade ocular, urgências oftalmológicas, manifestações oculares de doenças sistêmicas e prevenção à cegueira e deficiência visual. O produto final encontra-se em processo de publicação na Revista Medicina. Conclusão: Almeja-se que o presente material propicie qualificação médica e melhora da saúde ocular global. Entretanto, o conteúdo não esgota todo o conhecimento em oftalmologia e está sujeito à necessidade de futuras atualizações.

Introduction: Currently, there is a growing demand for general practitioners capable of pragmatically and efficiently recognizing the most common problems of different medical specialties. On the other hand, there is a progressive reduction in the number of hours devoted to teaching ophthalmology at graduation, resulting in difficulties in approaching the main ophthalmological complaints. Objective: Formulation of simplified and accessible educational material, capable of subsidizing the teaching of ophthalmology in undergraduate courses, with updated content on the most relevant topics in ophthalmology for medical students and general practitioners. Methodology: For the preparation of the material, a revision of the Thematic Symposium of Ophthalmology, published in 1997 in Revista Medicina (Ribeirão Preto, ISSN 2176-7262), was carried out, as well as of the content taught in the ophthalmology disciplines of the Ribeirão Preto Medical School and several materials found in the medical literature. A proposal was made for a collection of various articles in ophthalmology, capable of assisting undergraduate students and general practitioners in detecting and addressing the main ophthalmological disorders. Several contributors were included to participate in the production, within their area of expertise. The entire written material was submitted to a wide review of the content, to maintain the uniformity between the articles and compatibility within the project objective, and also the evaluation of originality through the Turnitin platform. The material was also reviewed by undergraduate students to assess congruence and possible adjustments. Selection of unpublished images and construction of figures for illustration was carried out, followed by structuring, editing and formatting the text in order to standardize the articles. In the end, the articles were submitted to a scientific journal that allows free and free access to their content. Results: Ten articles were produced, covering topics such as ophthalmological semiology, evaluation of the patient with low visual acuity, ametropias and presbyopia, ocular changes in childhood, ocular senility, ophthalmic emergencies, ocular manifestations of systemic diseases and prevention of blindness and visual impairment. The final product is being published in Revista Medicina. Conclusion: It is hoped that the present material will provide medical qualifications and improve global eye health. However, the content does not exhaust all knowledge in ophthalmology and is subject to the need for future updates.