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Tesis Doctoral
DOI
10.11606/T.12.2006.tde-22052007-152413
Documento
Autor
Nombre completo
Wladimir Machado Teixeira
Dirección Electrónica
Instituto/Escuela/Facultad
Área de Conocimiento
Fecha de Defensa
Publicación
São Paulo, 2006
Director
Tribunal
Menezes Filho, Naercio Aquino (Presidente)
Afonso, Luis Eduardo
Pazello, Elaine Toldo
Picchetti, Paulo
Souza, Andre Portela Fernandes de
Título en portugués
Equações de rendimentos e a utilização de instrumentos para o problema de endogeneidade da educação
Palabras clave en portugués
Capital humano
Educação - Aspectos econômicos - Brasil
Salários - Aspectos econômicos - Brasil
Resumen en portugués
O propósito desta tese consiste em estimar o efeito da educação sobre os salários no Brasil. Utiliza-se, o número de escolas em cada estado no ano de nascimento do indivíduo como instrumento para lidar com o problema de endogeneidade da variável educação. É feita também uma descrição histórica das principais políticas educacionais e suas mudanças, que afetaram a educação brasileira desde Dutra até Figueiredo. Os resultados mostram que a variável número de escolas no ano de nascimento tem uma relação positiva com a probabilidade de escolarização, sendo que as gerações de Geisel e Médici têm uma menor probabilidade de escolarização do que as de Figueiredo. Os resultados apontam para uma diminuição significativa dos retornos à educação quando utilizamos o método de variáveis instrumentais.
Título en inglés
Equations of the income and the use of instruments for the education endogeneity problems
Palabras clave en inglés
Education - Economics aspects - Brazil
Human capital
Wage - economic aspects - Brazil
Resumen en inglés
The aim of this dissertation is to estimate the impact of education on wages in Brazil We use the number of schools in the state and year when the individual was born as instruments for his education level. We also make a historical description of the main educational policies which affected the Brazilian education system since president Dutra´s term until president Figueiredo´s. The results show that the number of schools in the individual´s year of birth bears a positive relationship with his education, and that the cohorts born during the Geisel and Médici´s terms had lower education than in Figueiredo´s. The main results show that the returns to education decrease quite substantially when the method of instrumental variables is used.
 
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TESEDOUTORADOFINAL.pdf (497.15 Kbytes)
Fecha de Publicación
2007-05-28
 
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