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Tesis de Habilitación
DOI
10.11606/T.47.2006.tde-24022006-090139
Documento
Autor
Nombre completo
Tânia Maria José Aiello-Vaisberg
Dirección Electrónica
Instituto/Escuela/Facultad
Área de Conocimiento
Fecha de Defensa
Publicación
São Paulo, 1999
Tribunal
Mello, Sylvia Leser de (Presidente)
Abdo, Carmita Helena Najjar
Furegato, Antonia Regina Ferreira
Nogueira, Carlos Roberto Figueiredo
Oliveira, Eleonora Menicucci de
Título en portugués
Encontro com a loucura: transicionalidade e ensino de psicopatologia.
Palabras clave en portugués
LOUCURA
MEDIDAS DE PERSOLNALIDADE
PSICANÁLISE
PSICOPATOLOGIA
TÉCNICAS PROJETIVAS
Resumen en portugués
O ensino de psicopatologia é considerado como modalidade de trabalho psicodinâmico de transformação de representações sociais sobre o louco, bem como de mudança do vínculo que é estabelecido com a atividade representacional. Tendo em vista a realização de uma abordagem pedagógica transicional, o uso de procedimentos projetivos é fundamentado teórica e metodologicamente. Apresenta-se uma análise demonstrativa de vinte e um Desenhos-Estórias com Tema, centrada na apreensão do inconsciente relativo representacional.
Título en inglés
Facing madness: transicionality and psychopathology teaching
Palabras clave en inglés
MADNESS
MENTAL DISORDER
PERSONALITY ASSESSMENT
PSYCHOANALYSIS
PSYCHOPATHOLOGY
Resumen en inglés
The teaching of psychopathology is a kind of psychodynamic work of transformation of social representations about the mad and the relationship between the subject and the representational activity. The theorical and methodological bases of Drawing and Telling-Stories Projective Procedure are discussed to realize a trasitional pedagogical framework. A demonstrative analysis of 21 drawings is presented in order to demonstrate the deduction of the relative unconscious.
 
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Tania.pdf (882.88 Kbytes)
Fecha de Publicación
2006-02-24
 
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