O comportamento ecológico é a manifestação favorável a questões ambientais traduzidas em situações de consumo, podendo ser intencional, consciente carregada de autointeresse ou natural e introjetada. O comportamento ecológico, assim como o comportamento dos indivíduos de maneira geral, é resultado de combinações entre fatores sociais, culturais, individuais e psicológicos no ambiente em que este indivíduo se insere. Os valores interrelacionam-se com os fatores sociais, culturais, individuais e psicológicos, sendo conceituados como manifestos das visões de mundo que um indivíduo expressa através de suas atitudes e comportamentos. Definem-se ainda como crenças duradouras acerca de estados finais ideais norteadores das ações, atitudes e julgamento. Seja em termos culturais ou individuais, estes valores apresentam-se de forma hierarquizada, ao que se dá o nome de Estrutura de Valores. Os valores são apontados pela literatura como preditores de comportamentos, relação esta que é intermediada por outras variáveis como, por exemplo, a ocupação e a classe social de um indivíduo. Este trabalho teve por objetivo identificar a relação entre a estrutura de valores e o comportamento ecológico dos alunos dos cursos de Medicina e Administração da USP Ribeirão Preto, verificando o efeito que a experiência ao longo dos dois cursos exerce sobre ambos os construtos. Consistiu de uma pesquisa descritiva, quantitativa, não probabilística em que 467 alunos dentre os cursos de Administração e Medicina da referida universidade foram entrevistados e comparados quando ao comportamento ecológico e estrutura de valores. O instrumento de pesquisa foi uma combinação entre a Escala de Comportamento Ecológico de Pato (2004), a Lista de Valores de Kahle (1983) e para controle, o Critério de Classificação Econômica - Brasil. Empregaram-se técnicas não paramétricas de análise fatorial, agrupamento por conglomerados, teste Kruskall-Wallis e Mann-Whitney. Os dados encontrados revelam que a estrutura de valores dos alunos muda com o passar da graduação para os dois grupos estudados e que a estrutura de valores é diferente entre os cursos, porém, não existe relação entre a estrutura de valores e o comportamento ecológico. Além disso, descobriu-se que o comportamento ecológico não muda com o passar dos anos no curso e tampouco é diferente entre os cursos.

Ecological behavior is the manifestation in favor of environmental issues translated into consumption situations. It may be intentional, conscious, full of self-interest or natural and unconscious. Ecological behavior, as well as the behavior itself, is the result of combinations of social, cultural, personal and psychological issues presented in the environment to which someone belongs. Values interrelate with the social, cultural, and psychological individual issues, being conceptualized as manifestations of worldviews that an individual expressed through their attitudes and behaviors. They are also defined as enduring beliefs about the final stages of the ideals guiding actions, attitudes and judgment. Being cultural or individual values, they are presented in a hierarchical way - the value structure. Values are indicated by the literature as predictors of behavior. The relation between values and behavior is mediated by other variables such as, for example, occupation and social class. This study aimed to identify the relationship between the structure of values and ecologic behavior for the students of Medicine and Administration at USP Ribeirão Preto, checking the effect that the experience over the two courses has on both constructs. It was designed as a descriptive, quantitative, non-probabilistic research in which 467 students from the courses of Administration and Medicine were interviewed. The survey instrument was a combination of Pato´s (2004) Ecological Behavior Scale, the List of Values of Kahle (1983) and to control, the Economic Classification Criterion - Brazil. Nonparametric techniques were employed as factor analysis, clusters, Kruskal-Wallis test and Mann-Whitney test. Data reveal that the students' structure of values changes over the graduation for the two groups and that the structure of values is different between courses, but there is no relationship between the structure of values and ecological behavior. Furthermore, it was found that the ecological behavior does not change over the years of the courses and it is not different between the courses.