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Dissertação de Mestrado
Documento
Autor
Nome completo
Andrea Infantosi Vannucchi
E-mail
Unidade da USP
Área do Conhecimento
Data de Defesa
Imprenta
São Paulo, 1997
Orientador
Banca examinadora
Carvalho, Anna Maria Pessoa de (Presidente)
Garrido, Elsa
Zanetic, Joao
Título em português
História e Filosofia da Ciência: da Teoria para a Sala de Aula
Palavras-chave em português
atividade de ensino
Ciência e Tecnologia
Ensino de Física
História da Ótica
História e Filosofia da Ciência
Resumo em português
Este trabalho discute a introdução de tópicos de História e Filosofia da Ciência no ensino de Física para o segundo grau. Procurou-se dar embasamento teórico para atividades com tal temática, tanto no que diz respeito a questões metodológicas, com a análise de resultados de pesquisas em Didática das Ciências, como, também, quanto aos conteúdos histórico e filosófico. Tomando-se como tema o episódio de aperfeiçoamento da luneta no século XVII, foram elaboradas duas atividades de ensino que têm como finalidades a discussão das relações entre Ciência e Tecnologia e o papel dos referentes teóricos dos cientistas na observação e interpretação de dados. As atividades foram introduzidas em sala de aula e analisadas através de seu registro em vídeo.
Título em inglês
History and Philosophy of Science: from theory to classroom activities
Palavras-chave em inglês
classroom activities
History and Philosophy of Science
History of Optics
Science and Technology
Science Education
Resumo em inglês
The introduction of topics on history and philosophy of science in high school physics curriculum is discussed. Theoretical basis for the design of activities is presented concerning both methodological aspects, with the analysis of research on the teaching of science as, also, historical and philosophical content. Within the episode of the improvement of the telescope in the 17th century, two activities were developed, having the discussion of the relationship between science and technology and the influence of theoretical references of scientists on data observation and interpretation as themes. The activities were tried out in classroom and analysed through videotape records.
 
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tese.pdf (537.35 Kbytes)
Data de Publicação
2005-06-20
 
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