O objetivo desta pesquisa é abordar a expansão da divulgação científica na Internet por um prisma dialógico. O perímetro do corpus da pesquisa engloba os enunciados postados no Facebook pelas revistas Scientific American Brasil, Pesquisa FAPESP e Superinteressante durante quatro meses do primeiro semestre de 2016 (01 de março de 2016 a 30 de junho de 2016). Empregam-se, como base teórico-metodológica, os conceitos elaborados pelo Círculo de Bakhtin, em especial: responsividade, gêneros do discurso, esferas de atividade humana, autor e ideologia. Dessa forma, almeja-se averiguar em que medida a hipertextualidade, os recursos verbo-visuais e a interação com os demais usuários da rede podem influenciar o conteúdo do enunciado publicado nas páginas de divulgação científica no Facebook. Em um segundo momento de análise, o objetivo é verificar a especificidade de determinadas características da divulgação científica nas redes sociais em comparação a outros meios tradicionais de difusão da ciência: televisão, revista, jornal etc. Para responder tais questões, elabora-se de forma sintética a pergunta de pesquisa: De que maneira as revistas de divulgação científica publicam na rede social Facebook e quais são as consequências discursivas, responsivas e dialógicas desse fenômeno? Por fim, observam-se questões relativas aos gêneros, entre as quais, a autoria e o interlocutor presumido. Além de tais fatores, o emprego ou ausência de referências científicas, assim como o uso de hipertextos com acesso a outros sites e blogs são elementos constitutivos da divulgação científica no Facebook.

The aim of this research is to address the growth of popular science on the Internet through a dialogical perspective. The scope of research encompasses the statements posted on Facebook by Scientific American Brasil, Pesquisa FAPESP and Superinteressante during four months in the first half of 2016 (March 01, 2016 to June 30, 2016). The concepts elaborated by the Bakhtin Circle are used as a theoretical-methodological basis, in particular: responsiveness, speech genres, spheres of human activity, author and ideology. In this way, we aim to investigate the extent to which hypertextuality, verbal and visual resources and interaction with other users of the web can influence the content of the posts published in the pages of popular science on Facebook. In a second step of analysis, the aim is to verify the specificity of certain characteristics of popular science in social networks sites compared to other traditional mediums of science communication: television, magazine, newspaper, etc. In order to answer such questions, the research question is elaborated in a synthetic way: Which way do popular science magazines publish on Facebook and which are the discursive, responsive and dialogic consequences of this phenomenon? Finally, there are issues related to genres, including the authorship and the presumed interlocutor. In addition to these factors, the use or absence of scientific references, as well as the use of hypertexts with links to other websites and blogs are key elements of popular science on Facebook.