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Disertación de Maestría
DOI
https://doi.org/10.11606/D.48.2006.tde-05122007-115240
Documento
Autor
Nombre completo
Ana Sofia Aparicio Pereda
Dirección Electrónica
Instituto/Escuela/Facultad
Área de Conocimiento
Fecha de Defensa
Publicación
São Paulo, 2006
Director
Tribunal
Abdounur, Oscar Joao (Presidente)
D'Ambrosio, Ubiratan
Marafon, Adriana Cesar de Mattos
Título en portugués
Aspectos afetivos na aprendizagem da estatística: atitudes e suas formas de avaliação.
Palabras clave en portugués
Afetividade
Aprendizagem
Atitudes
Avaliação
Resumen en portugués
A presente pesquisa investigou o aspecto afetivo da aprendizagem da estatística através do estudo das atitudes em relação à estatística. Isto foi feito a partir da revisão de pesquisas na área educativa acerca das atitudes em relação à estatística e através da revisão psicométrica de instrumentos de avaliação utilizados no Brasil e a nível internacional para estudar e medir as atitudes. Observa-se que em geral há uma estreita relação entre as atitudes positivas e o bom desempenho acadêmico e que as atitudes não favoráveis em relação à estatística podem dificultar a aprendizagem da estatística. Com respeito à avaliação, apresenta-se as diferentes escalas utilizadas para o estudo das atitudes em relação à estatística. No Brasil, observa-se que basicamente se faz uso da escala de atitudes em relação à estatística de Cazorla et al (1999).
Título en inglés
Affective aspects in the learning of the Statistic: attitudes and their evaluation forms.
Palabras clave en inglés
Affectivity
Attitudes
Evaluation
Learning
Resumen en inglés
The present investigation discovers the affective aspect in the learning he/she gives the statistic through the study from the attitudes to the statistic. This was carried out starting from the revision of investigations in the educational area about the attitudes to the statistic and through the revision psicométrica of evaluation instruments used in Brazil and at international level to study and to measure the attitudes. It is observed that in general there is a narrow relationship between the positive attitudes and an appropriate academic yield and that the non favourable attitudes to the statistic can hinder their learning. Regarding the evaluation psicométrica different scales used for the study from the attitudes to the statistic is presented. In the Brazil, it is observed that basically use is made from the attitudes scale to the statistic made by Cazorla et al (1999).
 
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Fecha de Publicación
2007-12-05
 
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