Recent investigations suggest that rhythmic movements rely on two distinct timing systems: event and emergent timing. Event timing is based on an explicit internal representation of the temporal interval marked by clear perceptual detectible events whereas emergent timing is derived from the dynamics of smooth and continuous movements. However, crucial aspects of the distinction between these mechanisms remain unclear. This thesis investigates the role of expectancy and skill in the internal representation of time in event timing and emergent timing. Chapter 1 introduces the theoretical framework that supports the differentiation between event and emergent timing mechanisms and presents the hypotheses that were tested. Chapter 2 describes a series of five experiments that investigated the role of expectancy through examining the effect of a single unexpected perturbation of feedback content (e.g. pitch, timbre, intensity) on timing of finger tapping. Chapter 3 expands this question by investigating the effect of unexpected auditory perturbations on two types of timed movements: event and emergent timing. The role of expertise and training on motor timing is the subject of discussion of Chapters 4 to 6 where a total of 4 experiments tested the effect of expertise and music training on accuracy of finger tapping and circle drawing tasks. More specifically, Chapter 4 compares accuracy levels of experts in movement-based activities (music and sports) with non experts, whereas Chapters 5 and 6 focus on the effect of music training on event and emergent timing in students of 10 to 14 years of age. Finally, Chapter 7 reviews and discusses the main findings of this body of work with respect to current theories of timing and movement. Foremost, these data challenge current models of human movements controlled by event and emergent timing mechanisms demonstrating that expectancy and training are crucial in determining the timing strategy and the type of expectancy mechanisms adopted to perform distinct rhythmic movements

Estudos recentes sugerem que movimentos rítmicos dependem de dois sistemas distintos para controle do tempo, chamados tempo emergente e discreto. Sugere-se que tempo discreto baseia-se em uma representação interna do tempo intervalar que é marcada por eventos perceptuais evidentes, enquanto tempo emergente origina-se da própria dinâmica dos movimentos contínuous. No entanto, aspectos cruciais da diferença entre esses mecanismos ainda necessitam ser examinados. Esta tese investiga o papel de expectativas e treino no controle temporal de movimentos rítmicos contínuous e discretos. Capítulo 1 introduz as bases teóricas que subsidiam as hipóteses testadas no presente trabalho. Capítulo 2 descreve uma série de cinco experimentos que investigam a importância da retroalimentação auditiva e dos mecanismos de expectativa, e assim examina o efeito de uma perturbação inesperada e transitória no conteúdo do feedback (e.x. altura, timbre, intensidade) na precisão temporal de movimentos rítmicos discretos (i.e. finger tapping). Capítulo 3 expande essa investigação e analisa o efeito de perturbações inesperadas da retroalimentação auditivo em tarefas de movimentos contínuos, como desenhar círculos repetidamente. O papel do treinamento para o controle temporal é foco de discussão nos Capítulos 4 a 6, onde se descrevem um total de quatro experimentos que testam o efeito de expertise e treino na precisão de movimentos em tarefas de finger tapping e desenho de círculos. Mais especificamente, Capítulo 4 compara a performance de músicos e atletas com participantes sem nenhum treinamento nestas áreas a fim de examinar o papel do treinamento no controle motor, enquanto os Capítulo 5 e 6 focam no efeito do treino em música no controle temporal de movimentos rítmicos discretos e contínuous em estudantes de 10 a 14 anos de idade. Capítulo 7 revisa e conclui as discussões propostas com base nos principais resultados descritos neste trabalho. Em suma, os resultados apresentam novas e relevantes informações a respeito da importância de expectativas e do treinamento no controle temporal de movimentos rítmicos, cujas implicações podem contribuir significativamente para áreas relacionadas à pedagogia e reabilitação motora. Além disso, esta tese apresenta novas informações que ampliam modelos atuais sobre os mecanismos envolvidos no controle temporal de movimentos rítmicos demonstrando a importância do papel de expectativas, retroalimentação auditiva e do treinamento para determinar os diferentes mecanismos de expectativa adotados pelo sistema nervoso na execução de movimentos rítmicos