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Mémoire de Maîtrise
DOI
https://doi.org/10.11606/D.3.2007.tde-27072007-173934
Document
Auteur
Nom complet
Fabiana Shyton de Andrade
Adresse Mail
Unité de l'USP
Domain de Connaissance
Date de Soutenance
Editeur
São Paulo, 2007
Directeur
Jury
Fonseca Filho, Homero (Président)
Dias, Nelson Wellausen
Piconez, Stela Conceição Bertholo
Titre en portugais
Aprendizagem on-line na implementação de recursos tecnológicos como apoio à disciplina presencial de geoprocessamento.
Mots-clés en portugais
Ambientes virtuais de ensino-aprendizagem
Aprendizagem on-line
Ensino-aprendizagem
Geoprocessamento
Internet
Web
Resumé en portugais
Este trabalho teve como finalidade investigar o processo de implementação da aprendizagem on-line na disciplina Geoprocessamento e avaliar a percepção dos alunos do curso de Engenharia da Escola Politécnica da Universidade de São Paulo (EPUSP), em relação a esta iniciativa, desenvolvida pelo Laboratório de Geoprocessamento (LABGEO). Além disso, procurou associar a aprendizagem on-line ao ensino presencial desta disciplina como alternativa de qualificação do processo de aprendizagem dos alunos. A avaliação dessa modalidade de ensino (presencial apoiado por recursos on-line), por meio de questionários aplicados aos alunos, nos anos de 2003, 2004 e 2005, permitiu inferir que o uso pedagógico da tecnologia favorece e incentiva o estudo e a aprendizagem; auxilia no processo de ensino em relação à avaliação e possibilita a disponibilização de material didático. As atividades on-line associadas aos encontros presenciais tradicionais da disciplina permitiram ao final da investigação, identificar que há necessidade de transformar o processo de ensino-aprendizagem articulado às potencialidades tecnológicas, transformações necessárias às demandas sociais e profissionais do mundo atual.
Titre en anglais
E-learning in a implementation of the technological resources as a support to the face to face geoprocessing subject.
Mots-clés en anglais
E- learning
Geoprocessing
Internet
Teaching and learning
Virtual environments of teaching and learning
Web
Resumé en anglais
The purpose of this research was to investigate the e-learning implementation process in the Geoprocessing subject and also to evaluate engineering students' perceptions about this process at the Polytechnic School of São Paulo University, an initiative of the Geoprocessing Laboratory (LABGEO) of that school. Furthermore, the research tried to associate the e-learning to the face to face classes, as an alternative to qualify student learning process. The evaluation of this teaching approach (face to face supported by on line resources) included questionnaires applied to students in 2003, 2004 and 2005. Results made possible to infer that the pedagogical use of the technology favors and motivates studding and learning; supports the evaluation process and cases the delivery of didactic materials. In the end of this research, the online activities associated with traditional face to face classes showed that is necessary to modify the teaching and learning process linked to the technological resources, due to the professional and social demands of the world today.
 
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Date de Publication
2007-08-24
 
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