O presente trabalho dedica-se ao estudo da Encenação como Prática Pedagógica partindo do legado da Prof.ª Dr.ª Ingrid Dormien Koudela e sua metodologia de ensino de Teatro, somando décadas de dedicação ao fazer e a pesquisa em Pedagogia do Teatro. Elegemos para este estudo a análise de "Alegorias Pantagruélicas", encenada por Koudela, baseada no romance "Gargântua e Pantagruel" de François Rabelais, além da análise de seis encenações em contextos distintos que tiveram como eixo a união dessas provocações.

The present work aims to study the Stage as a Pedagogical Pratice make use from the legacy of the Professor Ingrid Dormien Koudela and her methodology of theater teaching, stepping up decade of efforts doing researches in Theatrical Pedagogy. We elected for this study the review of "Alegorias Pantagruélicas" staged by Koudela, based on the novel "Gargântua e Pantagruel" by François Rabelais, besides the review of six stages in different contexts, which have as a centerline the union of thoose provocations.