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Dissertação de Mestrado
DOI
10.11606/D.12.2005.tde-22082006-154800
Documento
Autor
Nome completo
Pedro Marcos Roma de Castro
E-mail
Unidade da USP
Área do Conhecimento
Data de Defesa
Imprenta
São Paulo, 2005
Orientador
Banca examinadora
Porto, Geciâne Silveira (Presidente)
Andrade, Jairo Eduardo Borges
Kannebley Júnior, Sérgio
Título em português
Influência dos estágios pós-doutorais sobre a produtividade docente no sistema de pós-graduação: o caso da USP
Palavras-chave em português
Administração – Estudo e Ensino
Estágios
Pós-Doutorado
Pós-graduação
Universidade de São Paulo
Resumo em português
A presente pesquisa caracteriza-se como um estudo de caso de caráter exploratório e teve como objetivo mapear a influência do estágio pós-doutoral sobre a produção dos docentes em programas de pós-graduação da Universidade de São Paulo. O estágio pós-doutoral é um item extra na carreira acadêmica que atua como processo de atualização e incremento de conhecimento, por meio de socialização e contato com mainstream da ciência de uma determinada área. O presente estudo trabalhou basicamente utilizando como fonte de dados o sistema Lattes, onde a construção de um índice permitiu uma pesquisa exaustiva e objetiva trabalhando em duas vertentes, uma se pautou no levantamento da produção docente antes e depois da realização do pós-doutorado e outra se pautou na comparação do desempenho acadêmico coletivo entre os pesquisadores que optaram por realizar estágio pós-doutoral e os que optaram por não realizar estágio pós-doutoral. A pesquisa encontra-se circunscrita nas grandes áreas de Biológicas, Engenharias, Exatas e da Terra e Saúde. Com metodologia bifurcada, no panorama ex-ante e ex-post a pesquisa trabalhou com a população de 86 docentes e na comparação entre doutores com e sem realização de estágio pós-doutoral, com uma amostra de 198 docentes. Os resultados da pesquisa apontam que o pós-doutorado possui uma leve influência sobre o aumento de publicações em revistas internacionais Qualis A, possui influência mais visível sobre a produção quando realizado no Exterior e possui impactos positivos diante de um maior intervalo entre a conclusão do doutorado e a realização do pós-doutorado, entre os docentes com e sem pós-doutorado existe uma tendência de acréscimo de produção para os pesquisadores com pós-doutorado, mas essa tendência não é tão forte e incisiva, mesmo após um maior tempo de conclusão do doutorado, diversos casos de pesquisadores com produção e desempenhos similares são vistos, independentemente da realização ou não de pós-doutorado.
Título em inglês
Influence of the post-doctorate stage about production of the professors in graduate studies of the University of São Paulo
Palavras-chave em inglês
Graduate Studies
Management – Research and Education
Post-Doctorate
Training
University of São Paulo
Resumo em inglês
This research is an exploratory case study and has as it as objective to map the influence of the post-doctorate stage about production of the professors in graduate studies of the University of São Paulo. The post-doctorate stage is an item extra in academic career and it acts as process of actualization and increment of knowledge, through of socialization and contact with mainstream of the science of a determinate area. The present study worked using as source of data the system Lattes, where construction of an index it allowed an ample and objective research working in two approaches, an as guideline of teacher production before and after of the realization of the post doctor’s degree and other guideline in the comparison of collective academic performance between the researchers that had opted to realize post-doctorate stage and the that had opted not to realize post-doctorate stage. The research is circumscribed in the areas of Biological, Engineering, Exactas and Geosciences and Health. With two methodologies, in the context ex-ante and ex-post the research worked with the population of 86 teachers and in comparison between doctors with and without realization of post-doctorate stage, with a sample of 198 teachers. The results of research indicated that an post doctor’s degree it possess a small tendency of influence in the increase of papers in internationals periodicals Qualis A, possess bigger influence in the production when for the made in out Brazil and possess impacts positives with an greater interval between the conclusion of the doctor’s degree and the realization of post doctor’s degree. Between the teachers with and without post doctor’s degree it exists a tendency of increase of production for the researchers with post doctor’s degree, but this tendency not is so strong, with after a bigger time of conclusion of doctor’s degree, diverse cases of researchers with productions and performances similar are found independent of the realization or not realization of post doctor’s degree.
 
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Este trabalho é somente para uso privado de atividades de pesquisa e ensino. Não é autorizada sua reprodução para quaisquer fins lucrativos. Esta reserva de direitos abrange a todos os dados do documento bem como seu conteúdo. Na utilização ou citação de partes do documento é obrigatório mencionar nome da pessoa autora do trabalho.
DissertacaoPedro.pdf (4.57 Mbytes)
Data de Publicação
2006-08-29
 
AVISO: O material descrito abaixo refere-se a trabalhos decorrentes desta tese ou dissertação. O conteúdo desses trabalhos é de inteira responsabilidade do autor da tese ou dissertação.
  • CASTRO, P. M. R., e PORTO, G. S. Análise exploratória sobre a mensuração de resultados da capacitação via estágios pós-doutorais: heterogeneidade entre grandes áreas do conhecimento?. Revista de Administração (São Paulo. Online), 2010, vol. 45, p. 43-56.
  • CASTRO, P. M. R., e PORTO, G. S. Avaliação de resultados da capacitação via Estágios Pós-doutorais: breve notas sobre a produção científica em periódicos. Ensaio (Fundação Cesgranrio. Impresso), 2012, vol. 20, p. 51-72.
  • CASTRO, P. M. R., e PORTO, G. S. Retorno ao exterior vale a pena? A questão dos estágios pós-doutorais sob a perspectiva da produção em C&T: uma análise de caso da Universidade de São Paulo. Organizações & Sociedade , 2008, vol. 15, p. 155-173.
  • CASTRO, P. M. R., LIRA, L. A. R., e PORTO, G. S. Instrumentos de Gestão e Controle de Gastos em C & T: o Caso das Prestações de Contas Simplificadas do Programa de Demanda Social na CAPES. O&S. Organizações & Sociedade, 2006, vol. 13, p. 169-186.
  • CASTRO, PEDRO MARCOS ROMA DE, PORTO, GECIANE SILVEIRA, and KANNEBLEY JÚNIOR, Sérgio. Pós-Doutorado, essencial ou opcional?: uma radiografia crítica no que diz respeito às contribuições para a produção científica [doi:10.1590/S1414-40772013000300013]. Avaliação (UNICAMP) [online], 2013, vol. 18, p. 773-801.
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  • CASTRO, P. M. R., e PORTO, G. S. Cooperação Universidade-Empresa: um breve mergulho em uma organização promotora de políticas. In XXV Simpósio de Gestão da Inovação Tecnológica, Brasília, DF, 2008. XXV Simpósio de Gestão da Inovação Tecnológica., 2008.
  • CASTRO, P. M. R., e PORTO, G. S. Retorno ao exterior vale a pena? A questão dos estágios pós-doutorais sob a perspectiva da produção em C&T: uma análise de caso na Universidade de São Paulo. In I Encontro de Gestão de Pessoas e Relações de Trabalho. I Encontro de Gestão de Pessoas e Relações de Trabalho., 2007.
  • CASTRO, P. M. R., e PORTO, G. S. Treinamento, Desenvolvimento e Mudança: uma Articulação Possível e Necessária. In XXXII ENANPAD, Rio de Janeiro, 2008. XXXII ENANPAD., 2008.
  • CASTRO, P. M. R., LIRA, L. A. R., e PORTO, G. S. Instrumentos de gestão e controle de gastos em C&T: o caso das prestações de contas simplificadas do Programa de Demanda Social na CAPES. In XXIII Simpósio de Gestão da Inovação Tecnológica, Curitiba, 2004. XXIII Simpósio de Gestão da Inovação Tecnológica., 2004.
  • CASTRO, P. M. R., LIRA, L. A. R., e PORTO, G. S. Sistema de Informação, Gestão e Controle de Gastos em C&T: o caso Proap Advanced na CAPES. In XI Congresso da ALTEC- Asociación Latino-Americana de Gestión Tecnológica, Salvador, 2005. ALTEC 2005: Innovación Tecnológica, Cooperación y Desarrollo., 2005.
  • CASTRO, P. M. R., PORTO, G. S., e KANNEBLEY JUNIOR, S. Pós-Doutorado, Essencial ou Opcional? Uma Radiografia Critica no que Diz Respeito às Contribuições para a Produção Científica. In Encontro Científico de Administração - ANPAD, São Paulo, 2009. Anais do XXXIII EnANPAD., 2009.
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