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Dissertação de Mestrado
DOI
https://doi.org/10.11606/D.11.2004.tde-05102007-110259
Documento
Autor
Nome completo
Flávia Maria Rossi de Morais
E-mail
Unidade da USP
Área do Conhecimento
Data de Defesa
Imprenta
Piracicaba, 2004
Orientador
Banca examinadora
Sorrentino, Marcos (Presidente)
Barbosa, Joaquim Gonçalves
Höeffel, João Luiz de Moraes
Título em português
Educação e fotografia contribuições à percepção de problemas ambientais
Palavras-chave em português
Educação ambiental
Fotografia
Proteção ambiental
Qualidade de vida
Resumo em português
Esta pesquisa visa contribuir para a produção de conhecimentos sobre processos educacionais voltados à compreensão dos problemas sócio-ambientais e à atuação na proteção dos sistemas naturais e na melhoria da qualidade de vida. O problema trabalhado foi a degradação ambiental e a alienação de jovens em relação às condições dos seus ambientes – do subjetivo e corporal ao entorno e global. Fundamentado na multirreferencialidade e na complexidade, este trabalho pretendeu avaliar as possíveis relações entre o problema apresentado e quais seriam as possibilidades de processos educativos colaborarem na superação dessas questões. Para tanto foi realizada uma intervenção educacional, num bairro de periferia da cidade de Piracicaba, visando o estímulo à atuação de jovens em seu ambiente. O ensino da fotografia pin hole, de forma criativa e operativa, foi utilizado nas intervenções para estimular a percepção dos problemas ambientais e se mostrou uma técnica eficaz para a elevação da auto-estima e para a valorização e proteção do ambiente.
Título em inglês
Education and photograph contributions to the perception of ambient problems
Palavras-chave em inglês
Environment protection
Environmental education
Life quality
Photograph
Resumo em inglês
This research aims to contribute to the production of knowledge on educational processes directed to the understanding of the social-enviroment problems and increase the performance of natural systems protection and improvement of life quality.The study is on the ambient degradation and the youth alienation in relation to the conditions of its environments - from subjective and corporal to around and global. Based on multireference and complexity, this study intends to avail the possible relations between the environment issue and what would be the possibilities of educational processes to collaborate on the overcoming of these questions. To do so, an educational intervention was carried through, in a quarter of Piracicaba periphery aiming at the stimulation to the performance of young in its environment. The teaching of "pin-hole" photograph, on a creative and operative way, was used on interventions to stimulate the perception of environment problems. It turned in to an efficient technique to increase of self-esteem and the care and protection of the environment.
 
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Errata.pdf (63.86 Kbytes)
FlaviaMorais.pdf (34.43 Mbytes)
Data de Publicação
2007-10-08
 
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